怎样提高英语口语

       
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Daniel A. Filstrup

商务英语外教

现住西大望路

英语外教上课话题

   

    有些同学问,和英语外教老师一对一的上课是随便的聊天么?

    90%的同学不属于这种情况,首先是“聊天”的这种形式,但是话题的选择还是有规划性的。对于50%以上的同学是需要课本作为辅助,用什么课本,需要根据学生的具体情况,我们速恩英语推荐剑桥系列的。教材的作用在于对于话题的选择形成了系统性。对于各个句型, 时态都会有一个科学的规划,例如:如果话题是回忆一下你的童年,对于时态来说肯定都是过去时,也会有几个常用的句型。我们不是不学语法,而是通过时态和句型来具体的体现语法,然后再根据话题为 线索把词汇和语法结合起来,这样上课就不会感觉到枯燥,上课效率也高。

   下面再说一下,所谓的具体情况,

   具体情况分为,学生的年龄,职业,爱好,英语水平等等

   我们话题的选择或者课本的选择(课本其实只是话题的一个科学的组合)一般为兴趣类的和实用类的。如果10岁左右的孩子,20岁,30岁的学生感兴趣的话题应该是差距甚远的。职业也是一样的,可能有些学生要学一些实用的英语,往往就要和自己的工作相关了。总之,如果话题学生感兴趣,或者实用都可以选择 ( 如果只是出于兴趣原因,谈论了10节课的足球还是超出了一定的范围)。

   接下来解释一下10%,有很小一部分同学,英语水平已经达到一定的阶段,可以正常交流,词汇的积累也没有问题,而且比较善谈,就可以可虑自由交流。就是我们最开始提到的“随便聊天”。这是需要有条件的,就算这种采用这种方式,和英语外教老师聊天也与 朋友聊天有所区别,和朋友聊天更多是时候是共赢,但是和英语外教老师聊天的时候,我们的外教老师更多的考虑的是学生的用词和语法是否有问题,发现问题,老师要及时的提醒。这是我们老师的职责。如果学生在没有意识,就被纠正了语言错误的话,我们认为这是完美的,总之我们老师会把提高学生的口语水平,放在第一位,和学生的兴趣要做一个平衡。

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