怎样提高英语口语

       
|
|
|

中心简介

男外教

女外教

小语种外教

联系方式

 

培训特色

英语外教
课时费用
问题解答
培训流程
学员体会

在线申请

本周推荐外教
Dickson

美国,有三年的教学经验,目前在海淀世纪城

 

为什么我们中国的学生英语口语偏差?

因为我们口语练习和阅读,写作,听力严重脱节
  我们在校学英语的时候基本没有口语的练习机会,有的同学会说,不是每天早上都都读课文吗?我们需要区分一下,“阅读”和“说话”是不一样,甚至“背诵”和“说话”也是不一样的。阅读和背诵都是表达别人的观念,而不是自己的。
  其一,语言作为一个交流的工具,不论何时应用都至关重要。某本杂志上曾经报道了一个在美国生活的中国留学生的故事,该名学生的读写能力可以说是出类拔萃,但在口语能力非常差,结果在当地的生活根本无法正常进行。当然,这个例子比较极端,但从一个角度也说明了听说读写想结合的重要性。
  其二,口语和其他的科目应该是相辅相成的。听力,阅读,甚至是写作中的一些素材,完全可以拿来做口语的联系材料。一来方便,二来可以通过互相对照来及时检查自己的水平。试问,如果连听力磁带上反复听过的对话都无法完整、流畅的从自己的口中说出来,那么到了要自己构思内容,自己组织语言的时候,会是什么样的一种尴尬场面呢?
  其三,口语的学习可以对听力,阅读和写作起到良好的促进作用。新西兰的小孩子在2年级的时候就会开始写一些简单的作文,内容无外乎是对自身的一些描述或者是对事物的简单表述,文笔并不优美,描写也没有太多的生动性可谈。但内容却是很通顺,为什么呢?因为他们大部分在写作的时候都是边默默的念出来,然后再写下来。这样做的语法错误会比较少,因为语感的关系,说的不通顺的话自然是有语法错误,当然也就不会写下来咯。而且,说的多了,对英语的发音就会变的熟悉,做听力的时候也有很大的好处。当然,他们的拼写错误很多,不过他们都还是小孩子,大家的话这方面的问题不会太大。
 

 

 

速恩英语 www.sunpf.com(北京外教网)备案序号:京ICP备06012979号

友情链接:外教一对一 速恩微博 企业英语培训